建築學系簡介

365英国上市官网在线建築系成立于2006年，目前設有“建築學”本科專業，在讀學生約277人，教師11人，其中教授1人，副教授（高級工程師）6人，講師4人；具有博士學位的教師4人，具有碩士學位的教師7人。教師中有6人擁有國家一級注冊建築師，教師多具有國内各大設計院、房地産公司從業經曆和海外名校留學經曆，具有豐富教學經驗和實際設計能力，辦學強調建築專業的社會責任，從業已畢業學生的情況看，均獲得良好的就業機會和待遇，并在社會上具有較好的口碑。

建築系組織的每兩年一次的砌塊構成國際競賽和每年一次的學生畢業作品展都受到媒體的關注，具有一定的社會影響力。

建築系培養學生的着眼點有其獨特的地方，在掌握建築學學科的基本理論、基本知識和基本設計方法的前提下，加強建築設計基本技能的培養，在掌握專業理論基礎的同時，更加強調對實際工程構思和技術實現能力的養成，要求學生具有求異的精神、踏實的态度和開放的視野；畢業生走向社會後，能在建築設計及其相關領域從事城市設計、建築設計、景觀設計、園林設計、室内設計等工作，并能承擔房地産項目開發、策劃、管理和組織的角色，也能在城市建設行業從事管理工作，滿足了高度專業性和複合性的人才市場需求。

建築系自成立以來，得益于院領導的大力支持，在人才培養、教學改革、科學研究、學科建設、社會服務等多個層面都取得了較好的成績。建築系曆屆畢業生有多人先後通過推薦、保研、考研等方式，進入國内外一流學府繼續攻讀碩、博士學位，學生就業率和用人單位好評率連續多年位列海南大學前茅。我系教師在做好教學科研工作的同時，先後承擔多項國家、省部級課題和各地方政府、企業的研究和咨詢項目，取得了良好的經濟和社會效益。

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建築學專業本科培養方案

 

一、培養目标

建築學專業培養，兼顧全球化時代建築學發展趨勢和中國社會經濟文化城鄉建設發展需要，以“綜合化、國際化、研究型”為核心理念，具有寬闊的國際視野、敏銳的本土意識、兼具思維能力、實踐能力、創新能力、社會責任感和團隊精神的未來建築學行業的高級專門人才。

二、培養規格

（一）學制與學位

基本學制為5年。實行彈性學制，修業年限不少于4年，最長不超過7年。

學生完成專業培養方案規定的課程，成績合格，準予畢業。達到規定要求的，授予工學學士學位。

（二）知識要求

1.工具性知識

基本掌握一門外國語，掌握基本的計算機及信息技術應用，掌握基本的文獻檢索方法，掌握本學科相關的基本方法論；熟悉一般的科技研究方法，熟悉科技寫作。

2.人文社會科學知識

了解哲學、經濟學、法律、社會發展史等方面必要的知識；了解社會發展規律和時代發展趨勢；了解文學、藝術、倫理、曆史、社會學及公共關系學、心理學等若幹方面的知識。

3.自然科學知識

熟悉相應的高等數學基本原理；了解物理學、力學、材料學、測繪學、信息工程學等學科的基本知識；了解現代科技發展的主要趨勢和應用前景。

4.專業知識

掌握建築設計的基本原理和知識，掌握建築設計的基本技能和方法，熟悉城市設計、景觀設計、室内設計的基本方法；掌握與本學科相關的設計表達方法；掌握建築構造的基本知識。

熟悉建築藝術表現的基本技能；熟悉中外建築曆史與理論；熟悉建築材料、建築物理（聲、光、熱）、建築設備（水、電、暖）、建築數字技術的基本知識；熟悉建築經濟的基本知識；熟悉與建築設計和城鄉規劃相關的法規、方針和政策。

了解土木工程、環境工程、經濟學、管理學等方面的基本知識；了解城鄉規劃、風景園林等相關專業的基本原理及知識；了解建築管理與施工的基本知識；了解可持續發展的基本知識。

（三）能力要求

1.獲取知識的能力

具有獲得信息、拓展知識領域、自主學習并不斷提升的能力。

2.應用知識的能力

具有根據相關知識和要求，進行調查研究、提出問題、分析問題、解決問題并完成設計方案的能力。

3.創新的能力

具有開放的視野、批判的意識、敏銳的思維及相應的創新設計能力。

4.表達和協調的能力

具有圖形、文字、口頭等表達設計的綜合能力；具有一定的與工程項目相關的組織、協調、合作和溝通的能力。

（四）素質要求

①基礎知識：具有廣泛的自然科學和人文科學基礎知識；

②專業知識：具有紮實的專業基礎理論和合理的知識結構，系統掌握建築設計、理論、曆史及技術等專業知識，了解建築學的前沿發展現狀和趨勢；

③認知與調研能力：掌握對現實空間環境進行觀察、認知和記錄的現場調研方法，掌握案例調研、文獻檢索及閱讀、以及運用現代信息技術進行信息調研的方法；

④分析與研究能力：掌握建築分析的基本方法，具有對于建築問題進行分析和研究的能力；

⑤設計與表達能力：具有綜合運用的專業知識和技術手段進行建築設計的能力，掌握運用繪圖、實物模型及數字工具等表達建築設計的方法，并對城鄉規劃與風景園林等專業領域具有廣泛的适應能力；

⑥基本素養：具有較好的人文社會科學及藝術素養、健康的身心、強烈的社會責任感和優良的職業道德，積極的人際交往及團隊合作意識；

⑦職業素質：了解與本專業相關的職業和行業的生産、設計、研究與開發過程，掌握或了解相關的法律法規和技術标準，具有一定的組織管理能力、較強的語言表達能力，并具有廣闊的國際視野和跨文化的交流、競争與合作能力。

三、核心課程

建築設計；建築曆史與理論；建築技術類。

四、主要課程和創新（創業）課程

（一）主要課程

通識教育基礎包括：思想政治教育類、體育類、外語類、國防教育類、計算機類、高等數學、通識類選修課等等。

學科基礎包括：建築概論與設計基礎Ⅰ-Ⅱ、建築藝術表現基礎Ⅰ-Ⅱ、建築制圖Ⅰ-Ⅱ。

專業主幹課包括： 1)核心主幹課程：建築設計Ⅰ-Ⅵ；2)建築曆史與理論類主幹課程：中國建築史、外國建築史；3)建築技術類主幹課程：建築結構、建築構造、建築物理。4）專業方向選修課。

（二）創新（創業）課程

創新創業實踐研究

五、主要實踐性教學環節（包含專業實驗）

包括認識實習、建築藝術表現實習、建築測繪實習、生産實習和建築師業務實習、課程設計、畢業設計（論文）等，一般安排50周左右。

六、第二課堂成績單學分

第二課堂成績單是指要求和鼓勵學生自主參加各種有助于提高自身綜合素質的課餘活動，并分層次規定相應學分的一種培養安排。本專業的素質拓展活動主要有：社會實踐、志願服務、學術創新、創業、文化藝術、社團活動、法律援助等。第二課堂成績單學分不屬于課程學分。